莘塍中心幼儿园:开展“潜心研、促成长”跟岗活动
发表时间:2022-12-07

近日,瑞安市莘塍中心幼儿园聚焦半日活动的组织与策划问题,通过两个月的跟岗时间,从“学理论、磨流程、研过程”三方面入手,进行有针对性的观察与研讨。

学理念”:9月下旬,幼儿园组织教师、保育员认真研读省一《一日保教工作要求》,活动现场教师和保育员们通过视频学习、绘制网络关系图、理论抢答等方式,进一步深入了解半日活动的时间、内容、两教一保的工作职责。9月底,王蕾蕾、蔡真真等老师结合实际操作和省一指标,聚焦一日生活中的“三位一体”话题,为教职工带来精彩的理论研讨和现场互动。

磨流程”:10月初,跟岗小组率先进入实验班小2、中3、大5。对晨间接待、区域活动、早操、生活活动、集体教学等半日环节进行跟踪观察。在午间教研时,跟岗小组对班级的观察记录进行反馈分析:“班级在晨间、入厕、区域等活动环节衔接上存在一定消极等待现象”、“班级教师如何合理的协调分工”“保育员在午餐环节中桌面消毒工作不规范,细节工作不到位”。针对这类班级共通性问题,大家集思广益,为班级老师提供一系列整改的“锦囊妙计”。10月17日跟岗小组再次进入班级观摩,及时跟进班级整改情况。蔡真真老师表示:在落实一日保教常规的细节上,我们希望通过这样一个发现问题—整改建议—再次观摩的循环过程,不断规范教师和保育员的保教行为。

 

“研过程”:10月底,跟岗小组聚焦户外体锻问题进行专题研讨。小组成员早上8:10起看晨间体锻,下午15:00起观户外体锻,在一周的时间内小组成员们对户外活动材料的提供、幼儿参与度以及教师的组织指导等方面进行指导。为了更好的提升户外活动的有效开展,11月份老师们通过角色扮演、实际操作等方式不断尝试和体验器械的玩法与组织方式,并且不断的在班级里更新体锻方式。一个月的现场体验式户外体育活动解决了不仅激发了让教师们亲身感受幼儿在游戏中的快乐和需求,也完善了幼儿园体锻内容与组织指导。

园长李慧说:跟岗、观摩互动式的教研是一个非常好的学习和锻炼方式。老师们在与环境互动,与材料互动,与教师互动,与同伴互动中,一定要学会发现与反思。希望今后主班老师继续协同新教师组织好一日活动,同时还要做好培育新教师的工作。

来源:莘塍中心幼儿园  撰稿:池子矜  审核:陈晓慧


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